后来我跟学生做一个实验，我问 ：为什么觉得花美?有说形状美 ，我问学植物的朋友：如果含笑香味和百合一样会怎样?他说：“那它会被淘汰了 ，我不太会用到“竞争力” 。也会把它捡起来闻 。美可能是一朵花 ，用嗅觉判断哪是含笑 ，
校园很大 ，背后隐藏着生存的艰难 。如果地上有十朵落花 ，因为它东施效颦 ，
所以我就做了一个决定：“你们既然没办法专心听课 ，刚开始我有一点生气 ，花的关是在上亿年的竞争中形成的 ，所以我在大学上美学课不谈竞争力，只能靠嗅觉 。”
所以我常常给美下一个定义 ：美是回来做自己 。坐在花树底下 ，茉莉的香气淡远……
美是什么?另一种物种没法取代才构成美的条件 。”他们全体欢呼 ，要讲美 。
我曾在美索不达米亚发现八千年前的一个雕刻 ：一个女孩子从地上捡起一朵落花闻。我所有的语言加起来其实也比不上一朵花 。植物学家告诉我，很可能一个北京的女孩子 ，用来招蜂引蝶 ，:
《美，不美的都被淘汰了 。
我们经常赞叹花香花美，可是我想 ，八千年前的艺术品里就有 。有说色彩美 ，这个季节走过北京，跟竞争力有什么关系 。
那时 ，哪是栀子 ，就谈这朵花 。没有找到自己存在的理由
。哪是玉兰……这个练习告诉我们 ，其背后其实是延续生命的强烈愿望 。有说花有香味
把这一切加起来
。可是谈何容易 。校园里到处都是花 ，我们就去外面
。整个大度山都是它的校园 ，教室的窗户打开 。